Many of these young innovators working in Silicon Valley have established the world’s largest technology company. Many of them have married themselves and now become parents.

Some of them are now trying to get their own children to use these technologies and apps.

And they have no reservations about the ban.

Steve Jobs, the late Apple’s founder, once admitted in 20 that he and his wife, Lauren Powell, had set aside some time for their children to use these technologies at home.

Microsoft founder Bill Gates also tied his children’s time to the screen. Mobile phones were banned from reading tables.

Facebook founder Mark Zuckerberg wrote in a letter he wrote to his newborn August 29, asking him to “go out of the room and play”.

But why are Silicon Valley technology innovators trying to keep their children off the screen after becoming parents?

Technology-free childhood

Pierre Laurent, a tech company executive in the San Francisco Bay Area. He is also the board director of the Waldorf School of the Peninsular, a popular private school in Silicon Valley.

Students of this school avoided technology and apps until they reached adolescence.

Laurent, who sent his three children to the school to study, told the BBC that three-quarters of the parents there were somehow working at various tech companies.

They were asked by the school to keep an eye on the negative effects of these technologies on children’s education.

“When you were a kid, you had nothing to learn from a piece of glass. You have to actually use all the senses. You have to use the brain with everything you have,” he said.

Incompatibility

Waldorf School has been in the news ever since the news of the protests by Silicon Valley officials was published in the news.

Known throughout the world as a technology hub, the Silicon Valley school is emphasizing an education where children will benefit most.

The curriculum of this school emphasizes “the skills of the twenty-first century,” which includes the discipline of one’s life, the ability to think independently, work in groups, and to express everything artistically.

“These human capacities cannot be achieved by sitting in front of the screen. These qualities can be achieved only by doing different tasks in real life and by doing them manually,” said Pierre Laurent.

Like different

When one group of Silicon Valley parents think so, there is another team guardian who believes that this technology is an essential tool of education in the twenty-first century.

They think this technology is essential for doing well in the classroom as well as for success in outdoor life.

Marv Lapus, a senior director of Common Sense Media, a family that advises families on digital entertainment and technology, has been working for nearly a decade.

He says, “Yes, technology can waste attention, but how do we stand against it? Because there are many opportunities for children to use technology. They also have to be prepared for the real world. , “He said.

Finding the balance

The World Health Organization determined how much time children need to be screened. But recently they have reduced that time even more.

The company says it’s not okay to allow children under the age of two to see a screen with television alone. And for children two to four years old, the time limit is one hour or less.

But Lapus says not all screens should be considered in one row. He has two children. One is eight and the other is eight. He also talked about using their screens.

“It’s not okay to have as many screens as they used to do before. But the reality is I have to make dinner. But seeing Sesame Street is a great way to keep them entertained.”

Reference

The post Why people in Silicon Valley are against the use of technology for children first appeared on Bipon's Diary.

একজন মানুষ জীবনে কী করবে, সেটা অবশ্যই তার ব্যক্তিগত স্বাধীনতা। তাঁর নিজস্ব চিন্তা-চেতনা। কেউ যদি তবলা বাজাতে চায়, সে তবলা নিয়ে ঘুরবে। কেউ যদি চৌকিদার হতে চায়, তাহলে চৌকিদার হবে। তাতে কারো আপত্তি নেই। তবে কেউ যদি নিজেকে যাচাই না করে, নিজেকে পরখ না করে শুধু একমুখী ঝোঁকে, ঝাঁকের পালের সাথে দৌঁড়ায়—সেটা দুঃখজনক। ছেলে-মেয়েরা যখন নিজের ভিতরের সম্ভাবনাকে যাচাই করতে চায় না, তখন কষ্ট হয়। আমাদের দেশে যে বিসিএস-জ্বর এসেছে, সেখানে সম্ভাবনার খুন হতে আমি দেখেছি। বিসিএস দিয়ে চাকুরি করবে, তাতে দোষের কিছু নেই। দেশের সরকারী-বেসরকারী প্রতিটি কর্মকর্তা-কর্মচারীরই নিজস্ব গুরুত্ব ও অবদান আছে।

সমস্যা হলো, একজন তরুণ-তরুণী যখন মনে করছে তাঁর সামনে বিসিএস ছাড়া আর কিছু নেই—এটা নিজের জন্য ও সমাজের জন্য ক্ষতিকর। কেউ যখন ভাবছে, তাকে দিয়ে বিসিএস ছাড়া কিছু হবে না—সেটা আত্মঘাতী। বাইশ-তেইশ বছর বয়স, পৃথিবীর সবকিছু বুঝার বয়স নয়। সে বয়সের ছেলে-মেয়েগুলো যখন নিজেকে শুধু একটি গণ্ডির মধ্যে বেঁধে রাখে, তাতে সে নিজে বঞ্চিত হয়। সমাজকেও বঞ্চিত করে।

সমাজের সবাই একই কাজ করতে পারে না। একই বিষয়ে আগ্রহ নিয়ে দৌঁড়াতে পারে না। তাতে সমাজ ভেঙ্গে পড়ে। আঠারো থেকে ত্রিশ হলো গড়ার বয়স। নিজেকে শেইপ দেয়ার বয়স। চ্যালেঞ্জ নেয়ার বয়স। নিজেকে পরখ করার বয়স। নিজেকে দিয়ে কী হবে, কী হবে না—সেটা পরীক্ষা করার বয়স। যে ছেলে-মেয়েটি নিজেকে পরখ না করে, একজন বিসিএস কর্মকর্তা হয়ে রইলো—সে তো জানতেই পারলো না তাকে দিয়ে কী হতো, কী হতো না। একটা দেশের তরুণ-তরুণীদের রাষ্ট্রীয় চ্যালঞ্জ যেমন নিতে হয়, বৈশ্বিক বা গ্লোবাল চ্যালেঞ্জও নিতে হয়। তা না হলে সমাজটা পৃথিবীর মঞ্চে দাঁড়াবে কাদের নিয়ে?

বিশ্ববিদ্যালয়ের ফিজিক্সের একজন স্টুডেন্ট হয়তো হতে পারতো এস্ট্রনমির অধ্যাপক, কিংবা থিউরেটিক্যাল ফিজিসিস্ট। মেঘনাদ সাহা’র মতো ভাবতে ভাবতে একটি ইকোয়েশন দাঁড় করিয়ে ফেলবে। সে ইকোয়েশেনের সাথে তাঁর নাম জড়িয়ে থাকবে অনাগত কাল। কেমেস্ট্রির একজন শিক্ষার্থী হয়তো কাজ করতে পারতো প্রিন্সটন ইউনিভার্সিটির ফ্রিক রিসার্চ সেন্টারে। হয়তো উদ্ভাবন করতে পারতো নতুন কোন ম্যাটেরিয়ালস কিংবা ড্রাগ মলিকিউল। কৃষি বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন শিক্ষার্থী হয়তো গবেষণা করতে করতে উদ্ভাবন করতে পারতো নতুন কোন ধান, সবজি কিংবা অন্যান্য শস্য। যে তরুণ ডাক্তার বিসিএস দিয়ে সার্জন হয়ে বসে আছে, সে হয়তো গবেষণা করতে পারতো স্ট্যানফোর্ড ইউনিভার্সিটির ব্যাকম্যান রিসার্চ সেন্টারে। সে কাজ করতে পারতো ফাইব্রোটিক ডিজিজ, এলজাইমার কিংবা অন্যান্য রোগ নিয়ে। কিন্তু এঁরাই যখন কায়মনোবাক্যে হাতে জপমালা নিয়ে সকাল-সন্ধ্যা বিসিএস জপতে থাকে, তখন খুবই করুণা হয়। কষ্ট বোধ করি।

কেউ যদি নিজেকে আবিষ্কারের চেষ্টা না করে নিজেকে সঁপে দেয়, তাহলে সে বহুজনকে বঞ্চিত করে। একটা বিশাল পৃথিবী থেকে নিজেকে বঞ্চিত করে। এটা দুঃখজনক। আমার জীবনে একটি বিসিএস পরীক্ষাই দেয়ার সুযোগ হয়েছিলো। সে পরীক্ষার লিখিত পর্ব দিয়ে আমাকে দেশ ছাড়তে হয়েছিলো। বিদেশে আসার পর ফল বের হলো। লিখিত পরীক্ষাতেও উত্তীর্ণ হয়েছিলাম। সে ফলাফল পেয়ে খুব দ্বিধান্বিত ছিলাম। পরে বুঝলাম, এই যে পৃথিবীকে দেখার এবং জানার সৌভাগ্য হয়েছে—নিজেকে যাচাই না করলে কোনদিনই উন্মোচন করতে পারতাম না। নিজেকে আবিষ্কার করেছিলাম নতুন পৃথিবীতে। যেখানে নিত্যদিনের সাথীরা হলেন, কালের সবচেয়ে আলোকিত মানুষ। এই গ্লোবাল প্রতিযোগিতায় নিজেকে জড়িয়ে বুঝেছি, এখানে যেমন চ্যালেঞ্জ আছে তেমনি আনন্দ এবং অর্জনের ব্যাপ্তিটাও অনেক বড়ো।

সঁপে দেয়ার আগে, নিজেকে পরীক্ষা করো, প্লিজ! তুমি যে যেতে পারো বহুদূর, সেটা তোমাকেই পরখ করতে হবে। ঝাঁকের সাথে দৌঁড়ে নিজের বৃহত্তর সম্ভাবনাটুকু খুন করো না।
……….
ফিলাডেলফিয়া, যুক্তরাষ্ট্র

Source

The post নিজেকে আবিষ্কার করো first appeared on Bipon's Diary.

• টেসলার সাম্প্রতিক সমাবেশটি মঙ্গলবারের কাছাকাছি সময়ে এর বাজার মূল্যকে প্রায় 85 বিলিয়ন ডলারে ঠেলে দিয়েছে, এটি সর্বকালের সর্বোচ্চ মূল্যবান মার্কিন গাড়ি প্রস্তুতকারক হিসাবে পরিণত হয়েছে।
• এর আগে ফোর্ডের রেকর্ডটি ছিল ১৯৯৯ সালে $ ৮০.৮ বিলিয়ন ডলার।
• টেসলা এখনও কিছু মার্কিন-অ অটো সংস্থার চেয়ে ছোট। মঙ্গলবারের শেষদিকে, জাপানের টয়োটার বাজার মূল্য ছিল প্রায় 232 বিলিয়ন ডলার এবং জার্মানির ভক্সওয়াগেনের মূল্য ছিল প্রায় 98 বিলিয়ন ডলার।
• মার্কেটস ইনসাইডারে টেসলা বাণিজ্য সরাসরি দেখুন ।

টেসলা একটি রেকর্ড দিয়ে 2020 শুরু করছে: এটি এখন পর্যন্ত সর্বোচ্চ মূল্যবান মার্কিন গাড়ি প্রস্তুতকারক।

ইলন মাস্ক-নেতৃত্বাধীন অটোমেকারের সাম্প্রতিক স্টক র‌্যালি মঙ্গলবারের কাছাকাছি সময়ে এর বাজার মূল্যকে প্রায় ৮৫ বিলিয়ন ডলারে ঠেলে দিয়েছে, যা ১৯৯৯ সালে ফোর্ডের দ্বারা নির্ধারিত $ ৮০.৮ বিলিয়ন ডলার ছাড়িয়েছিল । মঙ্গলবার ট্রেডিং শেষে ফোর্ডের বাজার মূল্য ছিল প্রায় ৩$ বিলিয়ন ডলার।

বুধবার টেসলার শেয়ারগুলি আরোহণে অব্যাহত ছিল এবং 4% এরও বেশি লেনদেন করেছে। 2020 এ এখন পর্যন্ত, মঙ্গলবারের কাছাকাছি সময়ে, স্টকটি 12% হিসাবেও বেড়েছে।

সংস্থাটি ইতিমধ্যে অন্য দুটি মার্কিন অটো জায়ান্টের বাজার মূল্যকে ছাড়িয়ে গেছে : জেনারেল মোটরস, যার মঙ্গলবারের কাছাকাছি সময়ে প্রায় 50 বিলিয়ন ডলার এবং ফিয়াট ক্রিসলার , যার মূল্য ছিল প্রায় 22 বিলিয়ন ডলার। টেসলা এর আগে বাজার মূল্যের ভিত্তিতে শীর্ষ মার্কিন গাড়ি প্রস্তুতকারক ছিলেন, তবে এটি এই সপ্তাহ পর্যন্ত ফোর্ডের 1999 রেকর্ডকে পরাস্ত করতে পারেনি।

টেসলা যখন মার্কিন অটো সংস্থাগুলিকে বাজার মূল্যে পিছিয়ে ফেলেছে, তবুও মার্কিন-অ অটোমেকাররা এটি দ্বিগুণ করেছেন। মঙ্গলবার বাণিজ্য শেষে জাপানের টয়োটার বাজার মূল্য ছিল প্রায় 232 বিলিয়ন ডলার এবং জার্মানির ভক্সওয়াগেনের মূল্য ছিল প্রায় 98 বিলিয়ন ডলার।

টেসলার শেয়ারের দামের সর্বশেষতম বৃদ্ধি শুক্রবার থেকে শুরু হয়েছিল, যখন সংস্থাটি বলেছিল যে 2019 সালে এটি 367,500 যানবাহন সরবরাহ করে তার দিকনির্দেশের নিম্ন প্রান্তকে ছাড়িয়ে গেছে, এটি রেকর্ড সংখ্যা এবং 2018 এর চেয়ে 50% বেশি।

ডয়চে ব্যাংকের বিশ্লেষক এমমানুয়েল রোজার মঙ্গলবার একটি নোটে লিখেছেন, “আমরা বিশ্বাস করি এই নতুন শক্তিশালী ত্রৈমাসিকের ফলে বিনিয়োগকারীদের উদ্বেগ টেসলার পণ্যের চাহিদা কমে যাওয়ার আশংকা থেকে যায়।”

তিনি অব্যাহত রেখেছিলেন: “যদিও ভাল্লুকরা বিভিন্ন দেশে করের ক্রেডিট ছাড়ার আগে শক্তিশালী ক্রয় থেকে 4 কিউ বিতরণে তর্ক করতে পারে, তেসলা কেবল আকর্ষণীয় মূল্যে, খুব বড় চীনের বাজারে স্থানীয়ভাবে তৈরি মডেল 3 এর বিতরণ শুরু করতে চলেছে।”

এখনও, টেসলা একটি পর 2019 বলের দখল নেওয়ার পর মানুষকে খুঁজে নয় তৃতীয় ত্রৈমাসিকে লভ্যাংশের বিস্ময় আগমন । এটি এখনও একটি বার্ষিক মুনাফা চালু করতে পারে না, এবং তার ভবিষ্যতের সাফল্যের একটি বড় অংশ এটি বিদেশে কীভাবে সম্পাদন করে তার উপর নির্ভর করে।

মঙ্গলবার, কস্তুরী বলেছে যে সংস্থাটি নতুনভাবে খোলা গিগা ফ্যাক্টরিতে শঙ্ঘাইয়ে নির্মিত গাড়ি রফতানি করার পরিকল্পনা করেছে , যেখানে টেসলা মডেল 3 এর উত্পাদন সম্প্রতি শুরু হয়েছিল।

Reference

The post টেসলা এখন মার্কিন ইতিহাসে সর্বাধিক মূল্যবান গাড়ি প্রস্তুতকারক (টিএসএলএ) first appeared on Bipon's Diary.

The post প্রতিধ্বনি first appeared on Bipon's Diary.

চন্দ্র নাথ
মিশিগান, যুক্তরাষ্ট্র থেকে

১) আমরা যারা দেশের বাইরে বাচ্চাদের বড় করছি, তারা জানি দেশে স্কুল-কলেজের ছেলেমেয়েরা কি মানসিক যন্ত্রণার মধ্য দিয়ে প্রতিটা দিন পার করে! যারা বাংলাদেশে পড়ে বড় হয়ে এখন বাইরে আছি তাদের প্রায় সবাই উন্নত দেশ যেমন আমেরিকা, জাপান, ইউরোপ, অস্ট্রেলিয়া, কানাডা, সিঙ্গাপুরে বাচ্চাদের স্কুল সিস্টেম নিজেদের চোখে দেখেছি বা বন্ধু-বান্ধবের মাধ্যমে জানি। সেগুলো দেখে বা জেনে আমরা নিজেদের সেই সময়কার স্কুল-কলেজের কষ্টগুলোর কথা মনে করি, আর হা-হুতাশ করে নিজে নিজে বা কমিউনিটি প্রোগ্রামে আলাপচারিতায় বলি, “আহ, আমরা যদি আমাদের সময় বাংলাদেশে এই পরিবেশ পেতাম। এরা কি আরামে আছে রে!”

বাইরের দেশের সাথে দেশের কি রকম পার্থক্য?

নিজের মেয়ে ১ম গ্রেডে পড়ছে। গতকাল তার ম্যাথ টেস্ট গেলো, এর একদিন আগে হলো রিডিং টেস্ট। এখানে যেটা আমাকে চমকে দিয়েছে সেটা হলো, স্কুল থেকে বাচ্চাদের বুঝতেই দেয় না তাদের পরীক্ষা কবে হবে! প্রতি পরীক্ষার আগের দিন খামবন্দি করে মা-বাবার কাছে একটা লেটার বা ইমেইলে একটা ম্যাসেজ পাঠায় স্কুলের টিচার। তাও আবার পড়ন্ত বিকেলে। সেখানে লেখা থাকে এরকম – Your child will have the reading test tomorrow. Please make sure that s/he takes rest properly and low sweet breakfast meal in the morning.

পরীক্ষার আগেরদিন আপনাকে এই সহজ-সরল ম্যাসেজটা দিলে আপনি সেটা মানতে বাধ্য। বাচ্চার মলিন মুখখানা দেখে আপনি তাকে পর্যাপ্ত বিশ্রাম নিশ্চিত করতে চাইবেন। এটাই স্বাভাবিক। আচ্ছা, আপনার মন কি কখনো বলবে যে, “কাল বাচ্চার রিডিং বা ম্যাথ টেস্ট, আজ সারারাত ওকে আমি বসে বসে পড়াবো? প্রতিটা বই মুখস্থ করিয়ে ছাড়বো?”

২) দেশে নিজেরা পড়ে এসেছি। স্কুল লেভেলে মূলত গ্রামে পড়েছি। তাই নিজের অভিজ্ঞতা নেই। হাই স্কুল-কলেজের অনেক ছেলেমেয়ে চট্টগ্রামে এবং ঢাকায় পড়ানোর অভিজ্ঞতার পাশাপাশি ওদের পরীক্ষার আগের রাত্রির প্ল্যানও জানতাম। মনে পড়ে আমাদের পাঠ্যপুস্তকেই তো আছে একটা রচনা, “পরীক্ষার আগের রাত্রি”? এটা রচনা করতে গিয়ে আমরা লিখি কত বেশি ব্যস্ত রাত সেদিন কাটাবো। সবারই রাতভর স্বপ্ন, চোখে ঘুম ধরে না। ঘুম গেলে সময় নষ্ট, তার চেয়ে পড়া ভালো। আহ, কাল পরীক্ষা।

এখন আমার ভাই-বোনের ছেলেমেয়েরা দেশের স্কুলে পড়ছে। তাদের থেকে জানতে পারি বাচ্চাদের কী করুণ দশা! আর নিউজ পেপারে তো অনেক সংবাদও আসে। দেখা যায়, ছয়-সাত বছর বয়সী বাচ্চারা বহন করছে প্রায় তাদের নিজেদের সমান ওজনের ব্যাগ। ব্যাগ ছিঁড়ে পড়ে যাচ্ছে, তারপরও টানছে পিঠে করে সেই জ্ঞানের সম্ভার!

হুম, এই বাচ্চারা সারাদিন পড়ালেখা নিয়ে ব্যস্ত। আগে ছেলেমেয়েরা পড়ালেখার পাশাপাশি গান-নাচ-কবিতা, খেলাধুলা ইত্যাদি করার সুযোগ পেতো। স্কুল থেকে বলা হতো। এখন এসবের কিছুই যেনো নেই। সময় নষ্ট। স্কুল থেকে ফিরে টেবিলে টিচারের সামনে যাও অথবা কোচিং এ যাও। ক্লাসে ফার্স্ট হতে হবে। জিপিএ হতে হবে সোনায় সোহাগা গোল্ডেন ৫।

দিনশেষে কি হচ্ছে? বোর্ডের তত্ত্বাবধানে অনুষ্ঠিত প্রায় সব পরীক্ষায় এখন গুণগত দিক দিয়ে ফেল প্রশ্ন ফাঁস, দেখে লেখা, কিছু লিখলেই পাশ, ইত্যাদির কারণে। এটা জ্ঞানীগুণী সবার কাছ থেকেই এসেছে। তাইলে এই বাচ্চারা এই বোর্ড পরীক্ষার আগে কিসে এত শ্রম দিচ্ছে? গোল্ডেন জিপিএ ৫ পাওয়া অনেক শিক্ষার্থী এখন ফেসবুকে নিজেদের রেজাল্ট নিজেরাই শেয়ার করছে, যেখানে রেজাল্টের সেই স্ক্রিনশটের সাথে জুড়ে দেয়া এক লাইনের একটা স্ট্যাটাসের প্রায় প্রতিটা শব্দই ভুল অথবা গ্রামারে ভুল। যেমন আজ একজনেরটা নিজের চোখে দেখলাম এরকম, “I am Got Golden GPA 5!!!”

৩) আমাদের দেশের শিক্ষা বিশেষজ্ঞরা বলতেই পারেন, দেশে এখন অনেক মেধা। আগের চেয়ে কি এখন কম যাচ্ছে দেশের বাইরে? আন্তর্জাতিক বাজারে তো আমাদের ছেলেমেয়ার আগের থেকে বেশি পাচ্ছে বরং।

হুম, সেটা সত্যি। আগের থেকে বেশি আসছে কিন্তু লোকসংখ্যা বৃদ্ধির কারণে! জ্বি জনাব, এটা সত্যি। যে হারে জিপিএ ৫ পাওয়া বেড়েছে, সে হারে মেধার উৎপত্তি ঘটলে গ্রাজুয়েশনের আগে পড়ে বাইরে আসার বন্যা বয়ে যেতো। গোল্ডেন জিপিএ পেয়েও সুইসাইড করতে হতো না দেশের এতগুলো ভার্সিটির কোথাও চান্স না পেয়ে। ঢাকা ভার্সিটি সহ অন্যান্য ভার্সিটির ভর্তি পরীক্ষায় এদের বেশিরভাগ পাশ মার্কটাও তুলতে পারছে না।

আমাদের ছেলেমেয়েরা অনেক ক্ষেত্রে বিশ্বজয় করছে, সেটা ঠিক। কারণ, কিছু ছাত্রছাত্রী তো অত্যন্ত বিশুদ্ধ। শ্রম দিয়েই এসেছে এতটুকু।

৪) দেশের বাইরে বাচ্চাদের পরীক্ষার প্রশ্ন কেমন হয়? মেয়ে এখন ১ম গ্রেডে। এর আগে ছিলো প্রিস্কুলে। সেমিস্টারের মূল পরীক্ষার পর রেজাল্ট শীট বাসায় পাঠায়। সেখানে যে প্রশ্নগুলোর উপর তারা গ্রেডিং করে সেগুলো দেখলে টাস্কি খাই রীতিমত। এত সুন্দর এদের পাঠদান পদ্ধতি। পোস্ট অনেক লম্বা হয়ে যাবে। তাই আরেকদিন স্ক্যান করে দিব প্রশ্নগুলো।

৫) আমি অতি মাস্টারি করছি বলে মনে করতে পারেন আমাদের দেশের বর্তমান শিক্ষাব্যবস্থার ভক্তরা। কিন্তু একটা কথা মনে করিয়ে দেই। আমাদের দেশের শিক্ষাব্যবস্থার শুরুটা হয়েছিলো বাইরের দেশ থেকে শিক্ষক ধার করে এনে। বুয়েট আগে যে সার্ভে স্কুল এবং এরপর কলেজ হয়ে বিশ্ববিদ্যালয় হলো, সেখানে শুরুতে পাশ্চাত্যের শিক্ষকেরাই পড়িয়েছেন, নির্দেশনা দিয়েছেন। এখনো উন্নত দেশের কেউ আমাদের দেশ থেকে পড়াশোনা অর্জন করতে যাচ্ছে না, বরং আমাকে এবং আমাদের ছেলেমেয়েদেরকে জ্ঞানের পরিধি বাড়ানোর জন্য, সৃজনশীলতা বাড়ানোর জন্য বাইরে আসতে হয়েছে। দেশে সুযোগ একেবারে কম। কেউ কেউ নিজেরা সৃষ্টি করছেন সুযোগ, কিন্তু প্রায় সবাই অল্প পরিসরে হলেও বাইরের থেকে কিছু না কিছু ট্রেনিং নিয়ে যায়। আমাদের সিস্টেম টেকসই বা যুগোপযোগী হলে বাইরে আসা লাগতো না। কয়জন আমেরিকান বা ব্রিটিশ ছাত্রছাত্রী বাইরের দেশে পড়াশোনা করতে যায় নিজেদের দেশ ছেড়ে? আমেরিকার আবিস্কার হলো কবে? অথচ এদেশের ভার্সিটিগুলো একেকটা যেনো আদিম কালের। সেই ১৮০০, ১৯০০ সালের প্রায় সব ভালো স্কুলগুলো। তারা কোথা থেকে এই সিস্টেম শিখলো? সব চিন্তার ফারাক কিন্তু? আমরা আর তারা। আমাদের দেশ থেকে যে ক’টা ছাত্রছাত্রী ভালো করছে বাইরে এসেও, এরা দেশের সিস্টেমের বাইরেও নিজেদের প্রয়োজনে, নিজেদের প্রতিষ্ঠার জন্য অনেক পরিশ্রম করেছে। দেশের সিস্টেম সেটা দেয় নি। দেশের সিস্টেম যদি সেটা দিত, তাইলে উচ্চ শিক্ষার্থে বাইরে আসার জন্য এত বড় বড় লাইন পড়তো না পাশ করার পরপর!

©চন্দ্র নাথ
মিশিগান, যুক্তরাষ্ট্র থেকে

The post পড়াশোনার সিস্টেম – দেশে এবং বিদেশে first appeared on Bipon's Diary.

মোঃ তরিকুল ইসলাম
পিএইচডি ক্যান্ডিডেট
ইউনিভার্সিটি অব ইউটাহ, ইউএসএ

বাংলাদেশ তথা উন্নয়নশীল বিশ্বে মেধাপাচার বা ব্রেইন ড্রেইন নামে একটা পপুলার ধারণা চালু আছে কিন্তু দুঃখজনকভাবে খুব কন মানুশ-ই আছে যারা এব্যাপারে ক্রিটিকালী চিন্তা করতে পারে। ক্রিটিকালী চিন্তা করার পূর্বশর্ত হল নিজেকে কয়েকটা প্রশ্ন করা এবং তার উত্তর খোঁজার চেষ্টা করা। কিন্তু বাংলাদেশে মূল ধারণার চেয়ে ভুল ধারণা অতি দ্রুত প্রসারিত হয় কারণ এখানে মানুষের ভিতর ক্রিটিকাল থিঙ্কিং এর ধারণাটায় নেই যেটা আছে সেটা হল আবেগ নির্ভর কিছু মুখস্থ বুলি যেটা অনেক শিক্ষিত মানুষও দিনের পর দিন আওড়ে যান কিন্তু সত্য কি মিথ্যা, যতার্থ কি অযৌক্তিক এটা কখনও ভেবে দেখেন না। যাহোক মেধা পাচার বোঝার আগে যে প্রশ্নগুলির উত্তর জানা জরুরী তার ভিতর হল, মেধা পাচার কি বা এই শব্দটা কোন কোন ক্ষেত্রে প্রযোজ্য, অন্তর্নিহিত কারণ কি এবং এক্ষেত্রে রাষ্ট্রের বা সমাজের দায় কতটুকু?

প্রথম আলোচনা করা যাক-

বাই ডেফিনিশন মেধাপাচার বা ব্রেইন ড্রেইন বলতে যেটা বোঝায় সেটা হল স্বল্পোন্নত দেশের উচ্চশিক্ষিত এবং দক্ষ মানুষজন যখন উন্নত জীবনের আশায় উন্নত বিশ্বের কোনো দেশে স্থায়ীভাবে ইমিগ্রেট করে। ব্রেইন ড্রেইন রুট লেভেল থেকে বুঝতে হলে এই ডেফিনিশন টা বোঝা খুব-ই জরুরী। একজন উচ্চশিক্ষিত মানুষ বা দক্ষ কর্মী তৈরী করতে যেকোনো রাষ্ট্রের অনেক রিসোর্চ ইনভেস্ট করতে হয়। সেক্ষেত্রে আমি স্বীকার করি এমন একজন মানুষ স্থায়ীভাবে দেশত্যাগ করলে এটা স্বল্পোন্নত দেশের জন্য ক্ষতির কারণ হতে পারে কিন্তু বাংলাদেশ থেকে যারা উন্নত দেশে যার তাদের অধিকাংশ অনার্স পাশ করে চলে যায় এবং সেসময় তাদেরকে মোটেও উচ্চশিক্ষিত বা দক্ষ কর্মীদের কাতারে ফেলার আমি পক্ষপাতী না। যদি আমার কথায় ধরি, আমি অনার্স পাশ করার পর যখন দেশ ছাড়ছি সেসময় দেশে যদিও চাকরীর চেষ্টা করিনি তারপরও আমি জানি ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের গ্রাজুয়েট হওয়ার পরও আমার পরিবারকে সাপোর্ট দেওয়ার মত ছোটখাট একটা চাকরী যোগানোও আমার জন্য দুঃসাধ্য হত। এর পর আমি যে এখানে পড়তে আসছি এটা পুরোটায় আমেরিকার টাকা অর্থাৎ এখানে দেশের টাকায় পড়ে বিদেশ সেবা করার প্রশ্নটায় আসেনা। দ্বিতীয়ত, আমি এখানে থাকলেও আমার পুরো পরিবার দেশে থাকে অর্থাৎ আমি প্রতিমাসেই কমবেশি কিছু পরিমাণ টাকা দেশে পাঠায় যার অর্থ দাড়ায় আমি দেশের ইকোনমিতে ডিরেক্টলি কন্ট্রিবিউট করছি। আজকে আমরা যে দেশের উন্নয়ন উন্নয়ন করে গলাবাজি করি একবার ভেবে দেখেছেন এটা কাদের অবদান? এই অবদান এই দেশের গার্মেন্টস শ্রমিক আর মালয়েশিয়া বা মধ্যপ্রাচ্যজুড়ে কন্সট্রাকশন কর্মীদের।

আমি যখন হাইস্কুলে পড়ি তখন একবার শুনলাম বাংলাদেশের অ্যাপোলো হাসপাতালে একজন ইন্ডিয়ান ডাক্তার আছে তার মান্থলি স্যালারি ৮ লক্ষ টাকা! এরকম কথা শোনার পরও অনেকের অনেক রকম প্রতিক্রিয়া হতে পারে কিন্তু আমার তৎক্ষণাৎ প্রতিক্রিয়া ছিল- “তার মানে একজন মাত্র মানুষ প্রতি মাসে আমার দেশের ৮ লক্ষ টাকা তার দেশে নিয়ে যাচ্ছে?! আমরা কি পারিনা আমাদের নিজের দেশের মানুষগুলো এই পোস্টে বসাতে তাহলে দেশের টাকাটা দেশে থাকতো! আমরাও বিদেশে পাঠায় কিন্তু কাদের? আমরা যাদের পাঠায় তারা মালয়েশিয়া বা মধ্যপ্রাচ্যে যেয়ে মাসে পায় ২০ থেকে ৩০ হাজার। থাকা খাওয়া বাদ দিয়ে দেশে পাঠায় ১৫-২০ হাজার, অর্থাৎ, ওদের একজন আমাদের দেশের যে টাকা নিয়ে যাচ্ছে, আমাদের ৪০ জন লাগছে সেটা করতে! এটা ভাবলেই আমার কান্না পায়! তখন থেকে আমি ভাবতাম আমরা কি পারিনা আমাদের দেশের মানুষদেরকে আমরা শ্রমিক হসেবে না পাঠিয়ে উচ্চশিক্ষিত এবং দক্ষ করে পাঠাতে? কেমন হত যদি বিশ্ব আমাদেরকে শ্রমিক হিসেবে না চিনে বড় বড় ইউনিভার্সিটির নামজাদা সব প্রফেসর বা কর্পোরেট কোম্পানি গুলোর চিফ এক্সিকিউটিভ হিসেবে চিনত?

আরেকটা গুরত্বপূর্ণ দিক হল আমাদের দেশে যে পরিমাণ গ্রাজুয়েট স্টুডেন্ট প্রতিবছর বের হয় সে তুলনায় চাকরির বাজার খুবই অপ্রতুল আর এই সমস্যা উত্তরণে আমাদের উচিৎ বাইরের দেশে সেখানেই সুযোগ আছে এক্সপ্লোর করা। কিন্তু আমরা উল্টা করি প্রতি পদে পদে বাধা সৃষ্টি করি! সব বাধা অতিক্রম করে যখন দেখি উন্নত দেশে কেউ অনেক বেশি সাকসেসফুল হয়ে গেছে তখন দেশবাসীর কাছে দুইটা প্রতিক্রিয়া দেখা যায়- ১) একশ্রেণি আছে আওড়াতে থাকে আমাদের দেশের ছেলেমেয়ে আজ বাইরে বিরাট সাফল্য অর্জন করছে, আমাদের ছেলেমেয়েরা ইউরোপ আমেরিকার ইউনিভার্সিটি কাপিয়ে বেড়াচ্ছে, সব আমাদের অবদান, আমরা নিজ হাতে গড়ে দিয়েছি! আরে বেটা দেশে থাকতে তো পাত্তাই দিসনি এগুলোরে! ২) আরেক শ্রেণী হিংসায় জলতে থাকে আর গালি দিতে থাকে; বলে ইহ! দেশের টাকায় পড়ালেখা করে দেশকে ভুলে যেয়ে এখন বিদেশের তাবেদারি করছে! এসব বলে বা ফেসবুকের পোস্ট বা কমেন্টে ঝড় তুলে তারা বিরাট দেশপ্রেমিক বনে যান!

তবে হ্যাঁ, কিছু কিছু ক্ষেত্রে এর একটা কুফল আছে যেমন- কেউ যদি তার পুরো ফ্যামিলি নিয়ে মুভ করে দেশে কোনো টাকা না পাঠায় বা বিদেশেই সব খরচ বা ইনভেস্ট করে সেক্ষেত্রে এটা দেশের জন্য একটা বামার। কিন্তু প্রশ্ন হল এটা যারা করে তারা হল সংখ্যালঘু আর মাথামোটা উচ্চবিত্ত শ্রেণি, তারা বিদেশের নাগরিক হতে পারাটা তাদের জীবনের অনেক বড় সাফল্য মনে করে। তাদের অধিকাংশ বিদেশে পড়ে বিদেশ সরকার বা ইউনিভার্সিটির টাকায় না। তারা দেশের টাকা বিদেশে নিয়ে নিজের খরচে পড়ে। এটা দেশের টাকা বিদেশে যাওয়ার আরেকটা পাইপলাইন। খোঁজ নিয়ে দেখবেন দেশের মন্ত্রী (ভৃত্য) এমপিদের ভিতরে এরকম বেশি পাবেন কিন্তু এটা আমাদের মত সংখ্যা গরিষ্ঠরা না, কারণ আমাদের সে সামর্থ্য নাই। আমাদের যা করতে হয় সেটা মাথার জোরেই করতে হয়।

অন্তর্নিহিত কারণ কি সমাজ বা রাষ্ট্রের যায় এবং?

সাধ করে কেউ চাইনা দেশ, পরিবার-পরিজন ছেড়ে হাজার হাজার মাইল দূরে থাকতে। সুযোগ পেলে সবাই চায় নিজের দেশে থাকতে দেশের জন্য কিছু করতে। কিন্তু, আমাদের দেশে মেধাবী স্টুডেন্ট দের বা মানুষদের ফিরিয়ে আনার কি কি উদ্যোগ নেওয়া হয়েছে? আমি এখন যেখানে আছি আমি হয়ত ভবিষ্যতে হার্ভার্ড ইউনিভার্সিটির প্রফেসর হওয়ার যোগ্যতা রাখি কিন্তু আমি চাইলেও ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের টিচার হতে পারবোনা! যে দেশে বিটিভির উন্নয়নে প্রায় ২০০০ কোটি টাকার বাজেট হয় (একটা উদাহরণ মাত্র চাইলে হাজারটা দেওয়া যাবে), সেদেশে জ্ঞ্যান বিজ্ঞ্যান গবেষণায় টাকা পাওয়া যায়না। সেদেশে সায়েন্টিফিক রিসার্চ প্রপোজাল ইভ্যালুয়েট করা বা রিসার্চের ফান্ড কোথায় দিতে হবে আর কোথায় দিতে হবেনা সেটা ভির্ভর করে সচিব আর ভৃত্যদের ফোন কলের উপর। আমি এবারো দেশে যাওয়ার পর কিছু স্যার চাইছিলেন আমি যে বিষয়ে রিচার্স করি তার উপর ডিপার্ট্মেন্টে একটা সেমিনার দেই। ডিপার্ট্মেন্টের চেয়ারম্যান আমার মুখের উপর বলে ঐসব জ্ঞ্যান ট্যান আমাদের লাগেনা, আমরা স্যাচুরেটেড। সরকারি অফিসের কথা নাই বললাম! পাসপোর্ট রিনিউ করতে গেছিলাম সেই অভিজ্ঞতার কথা মনে পড়লে এখনও জ্বর আসে! আমার কথা হল হুম বিদেশে কর্মরত সব মেধাবী মানুষগুলো দেশে ফিরে আসবে দেশ কি তাদের নেওয়ার জন্য প্রস্তুত? দেশে অভাব থাকলে সবাই মিলে একবেলা করে না খেয়ে থাকব কিন্তু অর্থের অপচয়, ক্ষমতার অপব্যবহার, মেধার অবমূল্যায়ন এগুলোর প্রতিকার কোথায়?

মোঃ তরিকুল ইসলাম
পিএইচডি ক্যান্ডিডেট
ইউনিভার্সিটি অব ইউটাহ, ইউএসএ

The post মেধাপাচার! first appeared on Bipon's Diary.

The post Hello world! first appeared on Bipon's Diary.